Девушка, которая ухаживает за своим лицом, телом, руками и ногами привлекает к себе внимание. Любой мужчина захочет быть с ней рядом. Каждая представительница прекрасного пола сама выбирает себе образ. При этом необязательно тратить огромное количество времени и денежных средств, чтобы создать свой неповторимый стиль.
Красивый и качественный маникюр способен преобразить любую девушку. Для его создания желательно сходить к профессионалу в салон. А вот какой вариант маникюра выбрать, решать только вам.
Лучшие варианты маникюра
1. Французский маникюр
Без сомнения, классический маникюр – это французский маникюр. Он смотрится великолепно, оригинально и стильно.
Чтобы сделать его моднее, стоит поменять традиционные цвета на более яркие. Отлично будут смотреться темные или глянцевые пастельные оттенки.
2. Дизайн с конфетти
Этот дизайн не оставит равнодушной ни одну девушку. Создается он с применением конфетти: маленьких, больших, цветных и блестящих. Такой декор смотрится потрясающе на ногтях любой формы. Фон должен быть светлым и при этом глянцевым.
3. Маникюр со стразами
Для девушек, любящих быть в центре внимания, отлично подойдет маникюр с применением страз и камушков. Эти элементы декора создадут роскошный и гламурный образ на ногтях. Чтобы маникюр смотрелся гармонично, основной цвет лака должен сочетаться с элементами декора.
4. Цветочный принт
Рисунки на ногтях в виде цветов прекрасно подчеркнут нежность и женственность красавицы. Такой дизайн отлично подойдет для лета. Для его создания покройте ногти нежно-розовым цветом, а сверху украсьте изображением цветов. В нынешнем сезоне такой маникюр очень популярен.
5. Розовый оттенок
Кажется, что розовый цвет маникюра является самым обычным. Но все меняется, если к нему добавить ободок у основания ногтя в стильном золотом или серебряном цвете. Ободок делается при помощи специальной самоклеящейся ленты.
Какой бы вариант маникюра вы не выбрали, он должен быть гармоничным и качественно сделанным. Тогда он станет вашим украшением и прекрасным дополнением к выбранному стилю.
